Знакомство с понятием наш дом

Презентация экология" Наш дом-природа"

знакомство с понятием наш дом

Тема урока: «Земля – наш дом» Что включает в себя понятие «наш дом»? Знакомство с писателем М. М. Пришвиным, нашим земляком, который. «Наш лес» (Деревья) Понятия «Один и много» Знакомство с цветом ( коричневый, черный) 1. «Моя семья – мой дом» Ориентировка во времени. подумал на наш Дом. Отныне для всех посторонних тебя не интересует возможность подмять под себя другие маленькие Дома, чем что-то еще. Это может означать только одно – у вас вообще нет понятия «родственник».

Человек, люди пол, возраст, национальностьприрода живая, неживаяпредметы культуры. Планируемый результат Предметные умения Знать и правильно употреблять термины и понятия по теме. Организация пространства УУД Личностные: Межпредметные связи Формы работы Ресурсы Обучение грамоте.

знакомство с понятием наш дом

Технология формирование представления о взаимосвязи природы, человека и культуры; практическое использование правил существования в пространстве и мире; знакомство с культурно-историческим наследием деятельности человека. Фронтальная, в малых группах, в парах, индивидуальная. Наглядный и раздаточный материал.

Проблемная ситуация Учитель читает стихотворение Б. Ребёнок спросил Ни с того ни с сего: А ну-ка скажи, Что красивей всего?

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Технологическая карта 3 Тема «Наш дом и семья»

Да, вот так вопрос! И вот я решил Послушать ответы Других обитателей Нашей планеты. Деревья и Травы Сказали в ответ: Да что же прекрасней, Чем солнечный свет?! Да что же прекрасней Ночной темноты?! Откликнулись Совы, Сычи и Кроты Леса! Отвечали мне Волк и Лиса. Мой хвост, без сомнения! Спрошу у Цветка, Говорит: Кто славит поля, Кто полярные льды, Кто горы, кто степь, Кто мерцанье звезды А мне показалось, Что все они правы.

Потому что каждый лучше знает то, что ему ближе. Можно ли полюбить окружающий нас мир, если не знать его? Где и как можно получить эти знания? Путешествие в мир Диагностические задания Закончите предложение: Я живу в мире, в котором меня окружают Мир природы Задание 1 З Рассмотрите две звезды и назовите.

Назовите звезду, которая растёт, потому что дышит и питается, и которая может оставить потомство. Назовите звезду, которая двигается. И морская, и космическая. Солнце, воздух, вода, камни это Растения, грибы, животные это Можно ли морскую звезду считать живой? Можно, потому что морская звезда растёт, двигается, производит потомство и не может жить вечно. Можно ли космическую звезду считать частью неживой природы, если она двигается?

Можно, потому что космическая звезда долговечна, у неё нет потомства. Назовите признаки, по которым можно отличить предметы живой природы от предметов неживой. Предметы живой природы имеют продолжительность жизни, производят потомство, питаются, двигаются и растут. Предметы неживой природы этих признаков не имеют. Задание 5 П Рабочая тетрадь 1, с Задание 6 У Можно ли сказать, что между живой и неживой природой есть взаимосвязь? Цель формировать у учащихся представление о средствах общения людей между собой и с окружающим миром.

Мир человека Какое место в мире занимает человек? Можно ли человека считать частью живой природы? Человек живёт, но не вечно, растёт, двигается, оставляет потомство. Задание 1 З Учебник, ч. Внучка, девушка, мама, бабушка; внук, юноша, отец, дедушка.

Задание 2 П Рассмотрите фотографии внучки и внука. Назовите, что их объединяет и что различает. Они дети, но внучка девочка, внук мальчик. Могли бы вспомнить и о.

Кто вы такие, чтобы так нагло и надменно нам перечить?! Мы корни дерева, которым вы живёте. Красуйтесь в добрый час! Но помните, что новою весною лист новый народится.

знакомство с понятием наш дом

А если корень иссушится, не станет дерева, ни. Можно ли сказать, что дерево это семья, а листья и корни её родственники? Чего не знали листья, когда превозносили себя перед корнями? Что нужно знать, чтобы не оказаться такими же, как листья в басне И. Последовательность изучения Цель учить школьников ценить, беречь и уважать свою семью. Мы в семье Учебник, ч. Рассмотрите фотографию семьи Тюточкиных.

Презентация экология" Наш дом-природа"

Как вы думаете, кто на ней изображён? Можно ли историю семьи представить в виде дерева? Ветвистое ли родословное дерево у семьи, изображённой на фотографии? Задание 1 З Рабочая тетрадь 1. Задание 2 П Учебник, ч. Какие чувства их связывают? Почему вы так думаете? Объясните пословицы, приведённые в учебнике. Разбор значения слов на синей плашке.

Могут ли окружающие вещи, предметы повседневного быта влиять на отношения между людьми в семье? Задание 3 З Учебник, ч. Кто изображён на этих картинах? Когда и где могли происходить эти события? Какие старинные предметы домашнего обихода вы узнали? Диагностические задания Закончите мысль: Чтобы в моей семье было согласие, я поступаю так Для чего они служили? Девочка поёт колыбельную, бабушка рассказывает сказку, дед вместе с внуками играет на народных инструментах.

Какую колыбельную пела вам мама, какие народные сказки рассказывала? Задание 4 З Рабочая тетрадь 1.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Технологическая карта 1 Тема «Мы и наш мир» - PDF

Задание 5 У Рабочая тетрадь 1. Задание 6 П Рабочая тетрадь 1. Задание 7 У Выберите и подчеркните волшебные слова, необходимые для семейного счастья: Природа в доме и вокруг него Можно ли согласиться с англичанами, которые говорят: Достаточно ли для удобной и уютной жизни в доме только предметов обихода? Можно ли утверждать, что всё, что делает дом уютным и красивым, полезно для человека?

Могут ли растения и животные в доме существовать сами по себе? Задание 1 П Учебник, ч. Задание 2 З Рабочая тетрадь 1. Задание 4 У Учебник, ч. Задание 6 З Рабочая тетрадь 1. Задание 7 У Рабочая тетрадь 1. Задание 8 П Учебник, ч. Задание 10 П Рабочая тетрадь 1. Задание 11 З Учебник, ч. Задание 12 П Рабочая тетрадь 1. Задание 1З З Рабочая тетрадь 1. Задание 14 У Рабочая тетрадь 1. Задание 15 У Учебник, ч. Я думаю, что люди должны относиться к растениям и животным бережно, потому что Цель учить школьников быть гостеприимными.

Цель формировать у учащихся интерес к коллекционированию. Дикие и домашние животные Нужны ли дома животные? Задание 1 З Учебник, ч. Задание 2 У Рабочая тетрадь 1.

Задание 4 У Рабочая тетрадь 1, сзадания 2 4. Задание 5 З Учебник, ч. Можно ли назвать дом, в котором рады гостям, хлебосольным? Можно ли сказать, что слова хлебосольный и гостеприимный имеют одинаковый смысл?